日本的義務教育，日本的義務教育是幾年

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于日本的義務教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹日本的義務教育的解答，讓我們一起看看吧。

日本重視教育的表現(xiàn)？

第一：追求絕對的教育公平。

日本是個小國，小國都有很深的憂患意識，因為本身沒有多少資源。再加上日本多災多難，有很多火山和地震，所以他們對于生命對于未來就有了更深的思考。那就是唯有教育可以救國。

日本的教育系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了絕對的教育公平，孩子的學術表現(xiàn)僅有9%受到家庭經(jīng)濟背景的影響。

在日本，有貧困的地區(qū)，但沒有貧困的學校。不管是大城市的學校還是很偏遠山區(qū)的學校，所有教學設施、教師素質(zhì)、教材設置完全是一樣的，大城市的學校有游泳池，鄉(xiāng)下學校一樣有。為了保證教育的公平，所有日本的教師每隔三年就會輪換一次，這樣城鄉(xiāng)教育差距基本就持平了。

日本的孩子從上幼兒園到大學幾乎全免費。日本實行的是九年義務教育。但從2019年開始，對于幼兒園學費也實行了全免，孩子從1歲半進托兒所的學費都是全免的。另外對于高中，只要年收入在60萬元以下的家庭，都可以申請高中學費全免。

大學也是，也提高了減免金額，學生可以根據(jù)家庭情況申請減免的金額，家庭收入越低減免的越多。這樣就能保證就算家庭很貧困，也能順利上大學。

第二：對知識分子極為重視，尊重知識高過尊重權利和金錢。

日本人的觀念里，對知識分子也極為重視的，絕對高過尊重潛力和金錢。

日本老師的待遇和地位很高，在日本，老師被稱為“先生”。在公交車上，就算年老的人看見教師也會起來讓座。日本教師還享受比公務員還高的待遇，最關鍵的是，不管是任何地方的老師，大家待遇都一樣，不分城市和鄉(xiāng)村。日本的老師幾乎天天都是教師節(jié)，因為日本的商店針對老師每天都有打折活動。

日本對知識分子的尊重還體現(xiàn)了紙幣上，日本的錢上沒有首相，沒有政治家，沒有國家最高領導人。都是科學家、藝術家、作家、教育家、思想家等人物。

這些人物都無形中告訴青少年，我們要向這些人學習，他們才是值得全國人民崇敬和懷念的。

日本小學幾年?中學幾年?高中幾年?大學幾年？從幾歲開始上學？

你好 1、日本實行【6·3 ·3·4】學制， 即小學6年和初中3年為義務教育，高中3年，大學4 年（個別學科是6年制）。 2、所有年滿 6歲的兒童都要上小學，所有讀完小學課程的兒童都要升入初中繼續(xù)學習。小學對 6～12歲兒童進行初等普通教育。初中是在小學教育的基礎上，對12～15歲兒童，進行中等普通教育。高中是在初中教育的基礎上，對學生進行高等普通教育和專業(yè)教育。 3、在小學下面有幼兒園，在大學之上設研究生院。幼兒園是非強制性學校,招收3歲以上的兒童。其目的在于通過為幼兒提供適宜的有教育意義的環(huán)境，促進他們的身心發(fā)展。 4、小學和初中是強制性學校。高中分普通科和職業(yè)科。前者以普通教育為主，后者以職業(yè)教育為主。不論是普通科的畢業(yè)生還是職業(yè)科的畢業(yè)生，都有資格考大學。 5、大學是作為學術中心，在向學生傳授廣博知識的同時，傳授和研究精深的專門的科學、藝術，并發(fā)展學生的才智、道德以及應用能力。有條件的大學可設研究生院，使大學畢業(yè)生獲得對學術理論及其應用進行深入的學習與研究的機會,促進文化和科學的發(fā)展。 6、除了上述初等、中等、高等學校外，還設有盲人學校、聾啞學校和養(yǎng)護學校，對身心有缺陷的兒童進行教育。 7、關于師范教育， 改戰(zhàn)前只通過師范學校培養(yǎng)教師的 “閉鎖制"為“開放制”，即凡經(jīng)文部大臣批準，在教學計劃中加入取得教師資格所必需的學分，任何大學均可培養(yǎng)教師。初等和中等學校的教師，一律在大學里培養(yǎng)。 8、其實，目前我國實行的學制、義務教育、高等教育、師范教育還有職業(yè)教育，更多的是借鑒日本的經(jīng)驗，而不是西方的模式。包括可以預見的高考改革，必將走日本大學中心考試的模式。

到此，以上就是小編對于日本的義務教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于日本的義務教育的2點解答對大家有用。