緊張的初二生活作文800字(緊張的初二作文)
什么是“二級現(xiàn)象”
初中生正處于“身心發(fā)生巨大變化”的時期，尤其是二年級學(xué)生。美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理斷奶期”。有人認(rèn)為，初二年級是整個中學(xué)“最危險”的階段，初二年級的學(xué)生是最難管理的，被稱為“二年級現(xiàn)象”。”。
中國教育科學(xué)研究院對全國六省一市2萬多個初中生家庭的調(diào)查顯示，大多數(shù)初二年級家長未能采取適當(dāng)?shù)姆椒▉響?yīng)對變化對孩子的影響，無論是親子關(guān)系還是教育方式。每個老師和家長都會遇到“二年級現(xiàn)象”。
在教育界，確實(shí)有一種說法，叫做“二年級現(xiàn)象”。這次學(xué)生的內(nèi)心想法也驗(yàn)證了這個說法，所以無論是在學(xué)校還是在家里，我們都要特別關(guān)注初二的孩子。
“二年級現(xiàn)象”焦點(diǎn)
1.早戀
“不準(zhǔn)和某某聊天，也不準(zhǔn)打招呼，每天晚上都必須說喜歡我。”宋女士幫兒子收拾桌子，發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著模糊的語言。一看就知道是一個女孩子寫的，而且這樣的語言，就說明兒子和這個女孩子的關(guān)系已經(jīng)不一般了。宋女士想教訓(xùn)一下兒子，晚上去接兒子放學(xué)。沒想到，在學(xué)校門口，她看到了幾對男生女生手挽手地走著。
據(jù)某中學(xué)教育處處長介紹，早戀現(xiàn)象主要集中在初二年級。學(xué)生之間肆無忌憚地開玩笑，有些男孩和女孩表現(xiàn)得過于親密。
2.上網(wǎng)
初中階段，二年級學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)最多，尤其是男生。有的人幾乎整天泡在網(wǎng)吧里，馬不停蹄地打游戲，餓了就去網(wǎng)吧吃泡面，有的甚至逃課上網(wǎng)。
這些學(xué)生往往很難管教。有時即使老師把他們帶回學(xué)校去網(wǎng)吧進(jìn)行教育或懲罰，效果往往也是微乎其微。幾天之內(nèi)，他們中的大多數(shù)人都會回到網(wǎng)吧。一位老師在與學(xué)生談心時發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生也考慮到沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下定決心離開網(wǎng)吧，但往往控制不住。自己也抵擋不住網(wǎng)吧的誘惑。
3.學(xué)習(xí)成績下降
就學(xué)習(xí)而言，初二是一個分水嶺。有的學(xué)生在初二就進(jìn)步很快，成績從平均上升到優(yōu)秀。但也有一些學(xué)生怕困難，把心思花在學(xué)習(xí)以外的事情上。他們的成績迅速下降，失去了學(xué)習(xí)的興趣。放棄了自己，再也沒有康復(fù)。這類學(xué)生往往在初三就很難有所突破，中考失敗也在所難免。
4、逆反心理嚴(yán)重
初中生的另一個特點(diǎn)是不遵守紀(jì)律。有的學(xué)生不再虛心接受老師和家長的批評，而是開始反駁、矛盾，甚至嘲笑老師。越是做父母和老師不允許的事情，他們就越有活力，必須配合他們。老師與他對峙。
為什么會出現(xiàn)“二年級現(xiàn)象”？
為什么初二的學(xué)生會有這么多的煩惱呢？
1、生理因素
初二的學(xué)生年齡基本在14歲左右。這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，無論男生還是女生的身體都發(fā)生了許多引人注目的變化。與初一年級相比，初二學(xué)生增加了生物課，青春期的學(xué)生比較害羞，對異性充滿好奇。
青春期性成熟帶來的好奇心和探索欲促進(jìn)青少年性意識的發(fā)展。他們需要父母和老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾卫斫鈵矍?、處理對異性的感情以及性行為。然而，由于家長和社會對性知識教育采取封閉態(tài)度，甚至羞于談?wù)?，學(xué)生在青春期遇到了困擾。
2﹑學(xué)習(xí)壓力
雖然初二沒有升學(xué)的壓力，但當(dāng)翻開初二的教材時，老師們都有一個明顯的感受：與初一年級的知識相比學(xué)校里，初二的知識內(nèi)容更深、更難。學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨著更大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生怕困難，覺得學(xué)習(xí)困難。他們聽不懂或跟不上課堂，從而失去學(xué)習(xí)興趣。隨著時間的推移，他們甚至?xí)l(fā)并放棄。學(xué)習(xí)。這也是二年級學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的重要原因。
雖然中考還沒有臨近，但很多初二的學(xué)生已經(jīng)從學(xué)長那里體會到了中考的嚴(yán)酷。升學(xué)壓力、社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。再加上很多家長過分重視學(xué)業(yè)，很多青少年往往忽視參加其他社交活動，甚至為了學(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)他們的生活只有一件事要學(xué)習(xí)的時候，他們自然會覺得生活單調(diào)、無趣，就會特別向往和迷戀外面的世界。他們經(jīng)常與一些社交不良的青少年一起出去玩，或者沉迷于網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所。
3﹑心理因素
初二學(xué)生的心理開始發(fā)生重大變化。孩子們在小學(xué)還小，天真爛漫。他們一般都聽老師和家長的話，表現(xiàn)良好，遵守規(guī)則。進(jìn)入初中后，第一學(xué)年我對新校園和學(xué)習(xí)生活感到陌生。我膽怯，必須自覺遵守紀(jì)律。進(jìn)入初二后，學(xué)生的心理開始發(fā)生重大變化。青春期的孩子認(rèn)為自己的身心都已經(jīng)成熟。他們認(rèn)為自己什么都知道，甚至比老師還要理性。因此，他們渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長的行為約束和管教。尤其對父母有逆反心理。
初二學(xué)生的另一個心理特點(diǎn)就是表面上什么都不關(guān)心。事實(shí)上，他們有很強(qiáng)的從眾心理。他們想要與眾不同，但也擔(dān)心脫離群體。一些學(xué)生因此產(chǎn)生了緊張、焦慮、自卑等不健康心態(tài)。由于心理發(fā)育與身體發(fā)育嚴(yán)重不平衡，就會不同程度地出現(xiàn)對抗、逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。
如何判斷“二級現(xiàn)象”
如何判斷“二年級現(xiàn)象”的發(fā)生？家長們，請先問自己以下問題：
1.你和孩子關(guān)系疏遠(yuǎn)嗎？
中國教育科學(xué)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
與小學(xué)相比，初二時感覺親子關(guān)系“變化不大”的家長比例明顯下降。18.50%的家長認(rèn)為親子關(guān)系“日益疏遠(yuǎn)”（初一為12.52%，初二為18.50%，初三為17.36%）），6.33%的家長感覺親子關(guān)系“越來越緊張”（初一為5.32%，初三為17.36%）。二年級為6.33%，三年級為6.19%）。
進(jìn)入初二后，一些學(xué)生開始反駁、頂撞老師和家長。越是不被允許做的事，就越是必須做的事；有些學(xué)生會出現(xiàn)不同程度的逆反、對抗，甚至鬧事，這自然影響了青春期的發(fā)展。親子關(guān)系。
2.你的孩子還愿意和你說話嗎？
進(jìn)入青春期的孩子逐漸把同學(xué)和朋友作為傾訴心事的第一選擇。一名初二學(xué)生說：“當(dāng)我和父母談?wù)撘恍┰掝}，比如明星、電視劇等時，父母不但聽不懂，還批評我沒有做好本職工作。如果我不方便說出來，我就自己寫下來，鎖在日記里?！?/p>
調(diào)查顯示，初中生向父親或母親傾訴心事的比例在15.50%以下，向朋友、同學(xué)傾訴心事的初中生比例在48.07%以上。其中，初二年級尤為顯著。
總結(jié)：
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時，父母應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的思考和做自己事情的空間，并在孩子青春期階段進(jìn)行有針對性的照顧。永遠(yuǎn)不要偷看日記等。了解你的孩子。如果你想了解你的孩子，一個好的方法就是了解他們喜歡的音樂、書籍、電影等。
3.您更關(guān)心孩子的心理還是學(xué)習(xí)？
進(jìn)入初二后，有的學(xué)生表示，自己的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重，沒有精力做家長購買的教具，但家長仍然熱衷于購買各種習(xí)題。
許多二年級學(xué)生將學(xué)習(xí)問題歸因于客觀因素，例如學(xué)習(xí)難度增加。但家長們往往將其歸因于孩子的主觀因素，他們對學(xué)習(xí)問題的歸因明顯不同。
這種對學(xué)習(xí)問題認(rèn)識不一致，自然很容易引發(fā)很多親子沖突。
4、你的孩子經(jīng)常頂撞你嗎？
伴隨著二年級學(xué)生身體的快速變化，他們的心理也突飛猛進(jìn)的發(fā)展。他們敢于質(zhì)疑父母的權(quán)威，對問題提出自己的看法，不盲從簡單粗暴的說教方式，甚至拒絕接受。與此同時，學(xué)生的人格也處于“風(fēng)雨飄搖”的發(fā)展期，自我意識快速發(fā)展，成年意識增強(qiáng)，要求他人尊重自己，渴望獲得與成年人相同的標(biāo)準(zhǔn)和評價。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面對父母的壓力，初二學(xué)生選擇“反抗父母”的比例最高。當(dāng)父母和孩子對某件事看法不同時，47.22%的初中生選擇“奮力爭論，說服父母”；而當(dāng)孩子不同意父母的想法時，超過一半的父母會“與孩子商量”。大約30%的家長也會“嘗試各種方式勸說”。這不僅與二年級學(xué)生“自我約束”的希望背道而馳，也容易與二年級學(xué)生“努力辯解、說服家長”的方式發(fā)生沖突。
對于“二年級現(xiàn)象”家長該怎么辦？
與孩子交談，與老師溝通，與學(xué)校合作！這三點(diǎn)是關(guān)鍵！
1.做一個有品位的父母
待人如朋友，要求孩子盡量與性格、學(xué)習(xí)上與自己相似的同學(xué)交朋友，向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)更多。
2.做一個善于溝通的父母
配合默契，一事無成。經(jīng)常與班主任或老師就孩子的教育問題進(jìn)行電話或留言交流，互相交流，共同設(shè)計(jì)。要教育孩子學(xué)會自己解決問題，敢于向老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要把矛盾留給家長。
3.做一個積極的父母
相信每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)，多給予表揚(yáng)，多鼓勵，多監(jiān)督。不要說任何挫傷孩子積極性的話，也不要老是糾纏孩子所犯的錯誤。
4、做一個懂得辯證法的父母
內(nèi)部因素是變化的基礎(chǔ)，外部因素是變化的條件。讓孩子明白一個道理：學(xué)好第一因素是自己。
5.做一個非常小心、不粗心的父母
重視結(jié)果勝過過程。接送孩子時，要求孩子帶回作業(yè)本并仔細(xì)閱讀，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。平時的學(xué)習(xí)要抓緊，不能馬虎。注意加強(qiáng)假期期間對孩子的管理，提醒孩子多接觸健康的人和事，督促孩子每天有一定的學(xué)習(xí)時間，利用假期多與孩子接觸和交流。
6.做一個有知識的父母
承認(rèn)差異而不尋求統(tǒng)一。文化課程的差距，不等于能力的差距，也不等于綜合素質(zhì)的差距，也不等于未來職業(yè)的差距。不要對孩子要求太高，關(guān)鍵是看他們是否盡力了?？春⒆拥谋憩F(xiàn)，還要看孩子的綜合素質(zhì)、性格和修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不摧毀孩子的自信，追求孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
7.做一個有知識、有教養(yǎng)的父母
當(dāng)面教導(dǎo)孩子，背后議論。當(dāng)孩子犯了錯誤時，他絕不會為自己的缺點(diǎn)辯解；他應(yīng)該當(dāng)面批評孩子，并在幕后與老師討論、討論，要么說理，要么發(fā)表意見。不要責(zé)怪孩子，不要責(zé)怪老師。善于把壞事變成好事?；ハ嗬斫猓餐浜?，才能達(dá)到促使孩子不僅改正錯誤，而且做出新的進(jìn)步的最終目的。
8.做一個能和孩子交朋友的父母
鼓勵孩子參加各種活動和比賽，懂得“社會最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)一個人水平的是能力”的道理。學(xué)會尋找機(jī)會與您的孩子認(rèn)真談?wù)搶W(xué)校、孩子的成長以及孩子的行為和學(xué)業(yè)表現(xiàn)。