義務教育的原因，義務教育產生的原因

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的原因的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育的原因的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育法的修改原因及內容？

第一條　為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條　國家實行九年義務教育制度義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。第三條　義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎

　　第四條　凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

第五條　各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

為什么要高度重視農村的義務教育？

高度重視農村的義務教育有如下三個原因：

首先，高度重視農村義務教育問題是實現(xiàn)全面小康、構建和諧社會的需要。農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的作用。 

其次，高度重視農村義務教育問題是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。人民的利益高于一切，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。

 第三，高度重視農村義務教育問題是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的需要。  

我國中小學為什么要實行校長負責制？

我國中小學校實行校長負責制的主要原因是為了擴大學校自主權，更好地推進中小學義務教育發(fā)展。我國各地中小學校具體情況不同，發(fā)展的基礎也有差別，這就決定了中小學校發(fā)展不能一刀切，而是允許在國家教育大政方針指導下，因地制宜發(fā)展素質教育，促進基礎教育高質量發(fā)展。

因為在我國，中小學校和其它單位一樣，是個獨立的法人單位。校長就是這個單位的法人。他受國家教育部門的委托，全權管理這所學校的一切教學工作。學校辦的好壞與校長的工作能力的大小密不可分。只要實行校長負責制，才能使學校機器正常運轉起來。

義務教育四大關系指的是什么？

第一，強迫性。義務教育的英語為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強迫教育”或“強迫的學校教育”，是國家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學是國家和家長的義務，以便用國家的意志來保證全體國民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。國家之所以實施義務教育，其原因在于作為國民基礎教育，義務教育能夠培養(yǎng)國民共同的社會意識和價值觀，提高國民素質，增加國家的競爭力，既提高國民福利的途徑，也體現(xiàn)全國人民的利益?？梢姡x務教育是公益事業(yè)，義務教育具有公共性的特點。

　　第三，免費性。世界各國的普遍經驗是沒有免費的教育就沒有義務教育，也就沒有普及教育。沒有免費作為前提，外在的強制性無論如何強烈，家長由于缺乏起碼的生存條件，無力支付教育及相關費用，也是不能奏效的，同樣沒有免費作為前提，家庭經濟困難的兒童就難以入學，普及就很難達到。

　　第四，普遍性。普及教育是國家對全體國民實施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國政治、經濟和文化發(fā)展狀況而定，其對象包括成人。新修訂的《義務教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務” 。

到此，以上就是小編對于義務教育的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的原因的4點解答對大家有用。