義務(wù)教育是一種，義務(wù)教育是一種全民性的教育,不是英才教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育是一種的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育是一種的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性的教育嗎？

答：我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的是9年義務(wù)教育。什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育就是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童少年必須接受的教育。義務(wù)教育首先是一種公益性事業(yè)，其次是一種強(qiáng)制性的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的特點(diǎn)。義務(wù)教育的實(shí)施年限是9年。

國(guó)家規(guī)定,義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的、適齡兒童少年都必須接受的教育,如果家長(zhǎng)不送孩子到學(xué)校去上學(xué),這是和義務(wù)教育法相抵觸的,適齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育,既是權(quán)利也是義務(wù),具有強(qiáng)制性。

義務(wù)教育就是一種強(qiáng)制性教育？

義務(wù)教育的強(qiáng)制性，是實(shí)現(xiàn)教育普及的必要手段。通過(guò)立法程序宣布實(shí)施義務(wù)教育。正是這種強(qiáng)制性的集中表現(xiàn)。

而強(qiáng)制并不僅僅針對(duì)兒童家長(zhǎng)和勞動(dòng)部門(mén)的雇主，政府對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所做的承諾同樣處在法律監(jiān)督的范圍之內(nèi)。

這正是我國(guó)教育督導(dǎo)工作既“督學(xué)”也“督政”的政策依據(jù)。實(shí)施義務(wù)教育。

義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育而非專業(yè)教育區(qū)別？

義務(wù)教育是一種國(guó)民教育，根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國(guó)家、社會(huì)和家庭必須保障。其實(shí)質(zhì)是依照法律規(guī)定，對(duì)適齡兒童少年實(shí)施一定時(shí)期的義務(wù)教育制度。義務(wù)教育又稱義務(wù)教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育是義務(wù)的、免費(fèi)的、普及的。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育年限為9年，符合我國(guó)國(guó)情，是適當(dāng)?shù)摹?/p>

基礎(chǔ)教育是人們需要掌握的知識(shí)，以便在成長(zhǎng)中獲得更多的知識(shí)。就像建房子需要打基礎(chǔ)，如果你想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，就必須從閱讀開(kāi)始?；A(chǔ)教育作為培養(yǎng)人才、提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，在二十一世紀(jì)世界各國(guó)的教育改革中發(fā)揮著重要的作用。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、初等教育和普通中等教育。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。

義務(wù)教育有哪些基本特征？

1.義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性 義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性，是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。

 2.義務(wù)教育的公共性 義務(wù)教育是一種社會(huì)公共事業(yè)，屬于國(guó)民教育的范疇。

3.義務(wù)教育的免費(fèi)性 義務(wù)教育的免費(fèi)性是指國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除全部或者大部分的就學(xué)費(fèi)用。這是世界各國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的一個(gè)共同特點(diǎn)。

義務(wù)教育的材料特點(diǎn)？

義務(wù)教育最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)制性、普及性及免費(fèi)性

1.義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性

　　義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性，是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。它指義務(wù)教育依照法律的規(guī)定，由國(guó)家強(qiáng)制力保證推行和實(shí)施。義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，而且是國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)。國(guó)家要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，這是國(guó)家意志的體現(xiàn)。為了保證義務(wù)教育的實(shí)施，必須伴之以系統(tǒng)、完善的立法、執(zhí)法和監(jiān)督體系，依靠國(guó)家法律的強(qiáng)制力予以保證。在我國(guó)，只有義務(wù)教育和掃盲教育能夠強(qiáng)迫一定的教育對(duì)象接受一定程度的教育，并為法律所規(guī)定和允許，其他任何教育制度都沒(méi)有這種權(quán)力。義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性還表現(xiàn)在任何違反義務(wù)教育法律規(guī)定，阻礙或破壞義務(wù)教育實(shí)施的行為，都應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任，受到強(qiáng)制性處罰或制裁。

　　2.義務(wù)教育的公共性（普及性）

　　義務(wù)教育是一種社會(huì)公共事業(yè)，屬于國(guó)民教育的范疇。它是面向本地區(qū)、本民族全體國(guó)民的教育，不應(yīng)成為某一階級(jí)、政黨或宗教派別的工具而被壟斷。這就是義務(wù)教育的公共性。這種公共性表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是教育與宗教分離，使學(xué)校教育成為世俗性的公共事業(yè);二是義務(wù)教育由國(guó)家設(shè)立或批準(zhǔn)的學(xué)校來(lái)實(shí)施，體現(xiàn)了國(guó)民的意志;三是實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校和教師具有公共和公務(wù)性質(zhì)，其工作對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)民負(fù)責(zé);四是國(guó)家對(duì)實(shí)施義務(wù)教育進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，而不是放任自流。我們強(qiáng)調(diào)全社會(huì)尊師重教，維護(hù)中小學(xué)教師的合法權(quán)益，其根本原因就在于義務(wù)教育的公共性。

　　3.義務(wù)教育的免費(fèi)性（公益性）

　　義務(wù)教育的免費(fèi)性是指國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除全部或者大部分的就學(xué)費(fèi)用。這是世界各國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的一個(gè)共同特點(diǎn)。當(dāng)然，義務(wù)教育從免除部分費(fèi)用到免除全部費(fèi)用，要從各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，有一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程。我國(guó)《義務(wù)教育法》第十條規(guī)定：“國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)”，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定適當(dāng)收取雜費(fèi)，而所收的雜費(fèi)相對(duì)國(guó)家社會(huì)對(duì)義務(wù)教育的投入來(lái)說(shuō)，只能是很少的一部分。免收學(xué)費(fèi)，實(shí)際上已經(jīng)免除了接受義務(wù)教育學(xué)生的大部分費(fèi)用，體現(xiàn)了義務(wù)教育免費(fèi)性的特征。義務(wù)教育的免費(fèi)性還表現(xiàn)在，對(duì)那些貧困的學(xué)生不僅免收學(xué)費(fèi)，而且《義務(wù)教育法》還規(guī)定：“國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)?！?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育是一種的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育是一種的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。